【老師說】
※眼神要關心不要擔心，語詞要同理不要道理，態度要溫馨不要焦急。
※若CL的目標我們很難改變，既使知道會失敗，也只能陪伴。
如此才能在CL之後受傷時，與其工作，走出傷痛。這才是所謂的時機時候。
※既使CL每次談話主題跳來跳去，但等CL準備好了，自然能夠開口講。所以，follow CL的主題前進就好。
※重點是，為什麼這件事會困擾CL，卻不會困擾其他人？這才是事件對CL的意義。
（「對你來說會怎樣？」、「最糟會怎樣？」）
※問題解決的目的是為CL注入「希望感」，既使只是治標也無妨。
※因為在乎，才會有衝突。任何問題都是一個成長的機會。
※重視「第一次」，以及第一次和第二次之間的時間間隔。
第一次事件發生時，大人如何處理、反映，往往會影響CL以後的行為。
※反映CL內在的軟弱，會讓CL感覺自己可以在我們面前表現出軟弱的一面。
如此，CL才能感到自在，並放心表現出自己的各個樣貌。
※描述的過程本身就是一種滋養。
※「抗拒」往往是因為碰到了底線、關鍵處。若能向前跨出，CL的進步往往十分驚人。
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